摘要
对于一个刚上初中的学生来说.在他们心目中只有绘画才是真正意义上的美术。为纠正这一错误观点.在教学中,教师首先要引导学生对美术产生兴趣.让他们明白美术用途很广泛,生活中很多地方用到美术;其次,培养学生感受美的能力。农村的学生对乡村的景色有独特的感情,让他们走进自然,了解自然;再次.在美术学习过程中.审美能力的培养尤其重要。提高审美能力,完成对美的认识,陶冶情操.启发他们对美好生活、对生命新的感悟。
出处
《学周刊(下旬)》
2009年第9期106-106,共1页
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