摘要
小学低年级阶段是学生习字的起始阶段．这个时期字写得好坏将直接关系到一个人一生的最终水平。所以写字训练不仅仅是技能训练，还是形成良好习惯、培养高尚品质的过程，是一个磨炼意志、陶冶情操、学习做人的过程。是提高人的整体素质的最基本手段之一。以下就写字教学，谈几点体会。一、做学生的榜样教师具有示范性的特点．教师的表率作用对学生有着特殊的影响。平时的课堂板书、批改作业等．都应该注意书写的姿势和握笔的姿势，安排好字的结构。注意字的笔顺，展示给学生的应该是一个端端正正的汉字。对一些特别的较难掌握的笔画。要不厌其烦地一遍遍书写给学生看，或者到学生中．
出处
《学周刊（下旬）》
2009年第10期20-20,共1页
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