摘要
语言是交际工具同时也是文化的载体。在ELT(English Language Teaching)中.教者不但要教语言,还要教文化。要是把语言学习和文化分割开来,学好语言就只是一句空话。衡量一个人的语言水平.不仅仅取决于他对该语言点的掌握程度.而且还取决于他对该语言相关的文化点的了解程度。但由于传统陈旧的思维方式、教育观念、政治体制等一些因素的影响.使我国的英语教学.特别是中学的英语教学存在着一种“文化真空”的现象。
出处
《学周刊(下旬)》
2009年第10期81-81,共1页
Learning Weekly