不积跬步，无以至千里——给农村学生一片自由的写作天空

读书是走别人的思想路线．而写作才是走自己的思想路线，只有经过自己的思想路线，把读书得来的知识消化掉，才会变为自己的东西。身为教师我们可能都有这样的体会：班级中写作较好的同学对教材的分析能力往往比一般同学要深刻得多。因此．具体的写作锻炼．能使人对作品的本质特征获得更高的感悟力和评判力，这样的课往往用语生动，个性鲜明．深受学生的欢迎。而我们现在大多数的语文课更多的是对教材表层的理解．或依照教参的现行说法人云亦云．课堂中没有“我”的主题意识和对教材进行的再创造的能力．因此课堂空洞．学生觉得乏味．而农村小学这种情况更是严重。