摘要
在语文教学实践中.高耗低效一直困扰着广大语文教师,学生厌学,老师厌教.严重影响了语文教学质量的提高。如何改变现状。适应新课改。构建高效课堂.成为广大语文教育工作者的当务之急。那么如何构建高效的语文课堂呢?笔者在教学实践中做了如下思考:一、激发兴趣。自主学习传统的语文教学.往往只注重老师的主导地位.而忽视了学生的主体地位.老师一味地“满堂灌,灌满堂”。无形中学生成了听众和书记员.这种教学方式忽略了学生的个性体验和感受.使学生觉得语文令人厌烦.常常因此导致消极的学习态度和被动的学习策略,以至于有些学生称语文为最无聊的学科。
出处
《学周刊(下旬)》
2009年第10期125-125,共1页
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