浅谈学生的个性化阅读

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摘要语文新课程标准指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶。获得思想启迪．享受审美乐趣。”语文新课程标准又提出．阅读是一种个性化的行为，阅读教学要充分尊重学生的个性．要把阅读活动变为学生自我探究、自我体验的活动，

作者马文娟

机构地区滨海县东坎镇东坎小学

出处《学周刊（下旬）》 2009年第11期29-29,共1页 Learning Weekly

关键词个性化阅读尊重学生个性化行为新课程标准阅读实践情感活动情感熏陶审美乐趣

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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学周刊（下旬）

2009年第11期

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