刍议英语教师的第三语言

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摘要第三语言是通过手势、面部表情、眼神、姿态等非语言行为来传情达意的一种交流手段。英语不是我们的母语．因此教师在课堂上用英语和学生交流有时很困难．如果能恰当地运用第三语言。则会收到很好的效果。根据美国一项研究表明：在情感、态度交流方面，90％以上的信息是靠声调的高低和面部表情。即第三语言来传递的。下面笔者将谈一谈自己的一些心得体会．

作者滕小翠

机构地区连云港海州朐山中学

出处《学周刊（下旬）》 2009年第11期32-32,共1页 Learning Weekly

关键词第三语言英语教师学生交流面部表情非语言行为传情达意心得体会手势

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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学周刊（下旬）

2009年第11期

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