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谈对语文的整体性和分体性教学法的认识

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摘要 中学语文教师在课堂上该怎样处理好课文.是保持它的完整性还是完全地解析它的分体内容?谁重谁轻,意义何在,这是我们应该在教学过程中思考的一个问题。
作者 张金群
机构地区 邢台市金华中学
出处 《学周刊(下旬)》 2009年第11期44-44,共1页 Learning Weekly
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