创设“回归生活、联系社会”的教学情境

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摘要新课标主张回归生活，联系社会。陶行之先生说过：“脱离生活的教育是鸟笼的教育”。《数学课程标准解读》一书又指出：“学生学习数学是学生生活常识的系统化．离不开学生现实生活的经验。对学生来说，数学知识并不是‘新知识’，在一定的程度上是一种‘旧知识’。他们生活中已经有许多数学知识的体验。课堂上的数学学习是他们生活中有关的数学现象和经验的总结与升华，每一个学生都从他们的现实世界出发．

作者赵素兰

机构地区霸州市第三中学

出处《学周刊（下旬）》 2009年第11期48-48,共1页 Learning Weekly

关键词现实生活教学情境回归社会数学知识数学课程标准学习数学生活常识

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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学周刊（下旬）

2009年第11期

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