让智慧在学生的指尖跳动

现代教学论强调：“要让学生动手做科学，而不是用耳朵听科学。”前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧主要集中在他们的手指尖上。”那么．为什么不让智慧在学生的指尖上跳动起来呢？尤其是在数学课上，抽象思维较多，如果再切断动手操作与思维的联系，思维就不能得到发展；反之，则能使学生的思维随之展开。