期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
美国通识教育对高职思想政治教育的启发
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
通过通识教育来实施思想政治教育是美国思想政治教育的一大特色。文章阐述美国通识教育的内涵、本质与思想政治教育功能特色,及其对我国高职思想政治教育的启发。
作者
桑雷
机构地区
江苏财经职业技术学院组织部
出处
《机械职业教育》
2011年第8期22-24,共3页
Vocational Education for Mechanical Industry
关键词
通识教育
高职
思想政治教育
价值
分类号
G649.712 [文化科学—高等教育学]
G711 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
12
参考文献
3
共引文献
28
同被引文献
9
引证文献
2
二级引证文献
2
参考文献
3
1
林春逸.
论通识教育对思想政治教育发展的推进作用[J]
.思想教育研究,2006(10):60-62.
被引量:7
2
李定国.
美国高校通识教育的实施对我国大学生思想政治教育的启示[J]
.湖北社会科学,2008(12):177-179.
被引量:17
3
甘慕仪,徐刚.
正确认识和处理思想政治教育与通识教育的关系[J]
.教育与职业,2008(30):162-164.
被引量:8
二级参考文献
12
1
吴平,陈学敏,曾德军.
武汉大学通识教育的实践探索[J]
.中国大学教学,2005(1):30-31.
被引量:19
2
林春逸.
论通识教育对思想政治教育发展的推进作用[J]
.思想教育研究,2006(10):60-62.
被引量:7
3
夏宏奎.
促进人的全面和谐发展是高校思想政治教育的理想[J]
.江苏高教,2007(2):112-114.
被引量:5
4
王冬梅.美国的文化论证与通识教育的改革.高教探索,2001,(1).
5
Harvard University.General Educadion in A Free Society.Cambridge,Mass: Harvard University Press,1945.
6
Hutchins R-M The Higher Learning in Ameica New Heven Conn:Yale university press,1936,
7
石中英.教育哲学导论[M].北京:北京师范大学出版社,2004.87.
8
黄俊杰.大学通识教育探索[M].广州:中山大学出版社,2002.40.
9
李曼丽 汪永铨.关于"通识教育"概念内涵的讨论[J].清华大学教育研究,1999,(1).
10
国立台湾大学通识教育委员会.国立台湾大学通识教育的实施与展望[Z].文太印刷企业有限公司,1998.
共引文献
28
1
孔曼.
地方院校大学生自我通识教育[J]
.长春教育学院学报,2013,29(18):59-60.
被引量:2
2
陈庆超.
反思与重构:关于国内发展伦理的研究述评[J]
.理论与现代化,2008(3):38-42.
3
钱月儿.
刍议博雅教育与医学生培养[J]
.杭州师范学院学报(医学版),2008,28(3):215-217.
被引量:4
4
甘慕仪,徐刚.
正确认识和处理思想政治教育与通识教育的关系[J]
.教育与职业,2008(30):162-164.
被引量:8
5
肖陆军.
深化高校思想政治教育专业本科课程体系改革的思考[J]
.文教资料,2009(23):233-235.
被引量:2
6
韩丹.
基于通识教育视角的高校思想政治理论课程改革[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2010,23(5):103-105.
被引量:1
7
金秀舫.
社会学习理论对我国大学生思想政治教育的启示[J]
.职业时空,2010,6(7):178-180.
被引量:1
8
李敏.
书院制模式下通识教育的思想政治教育功能[J]
.教育与职业,2012(2):52-53.
被引量:12
9
陈艳红,江崇文.
通识教育方法对思想政治教育形式创新的启示[J]
.安徽警官职业学院学报,2012,11(1):102-106.
被引量:1
10
张振国,张惠珍.
高师院校教师教育存在的问题与对策[J]
.河北师范大学学报(教育科学版),2012,14(4):78-81.
被引量:4
同被引文献
9
1
李海龙,党星元.
多元文化背景下的美国大学通识教育课程设置、开展与管理[J]
.广西大学学报(哲学社会科学版),2011,33(S1):156-157.
被引量:3
2
曲铭峰.
关于建立我国研究型大学通识教育核心课程的若干思考——美国哈佛大学和哥伦比亚大学成功经验之启示[J]
.中国大学教学,2005(7):19-23.
被引量:37
3
张岩青.
高校思想政治教育中通识教育理念的理论探析[J]
.教师,2010(14):46-47.
被引量:1
4
刘铁芳.
大学通识教育的意蕴及其可能性[J]
.高等教育研究,2012,33(7):1-5.
被引量:99
5
何山青.
如何对大学新生进行思想政治教育的探索性研究[J]
.全国商情,2012(08X):77-78.
被引量:1
6
陆勇,高田钦.
美国大学通识教育课程的经验与启示[J]
.继续教育研究,2012(10):189-190.
被引量:7
7
李游.
通识教育视阈下高校思想政治教育的短板与改革[J]
.教育与职业,2012(32):43-44.
被引量:1
8
王永亮,齐元俊,刘珊珊.
通识教育视域下隐性思想政治教育的研究[J]
.科教导刊,2013(12):40-41.
被引量:1
9
陈荣荣.
背离与合流:通识教育与思想政治教育的关系解析[J]
.未来与发展,2013,34(6):104-109.
被引量:5
引证文献
2
1
邓舒雨,王云鹏.
试论思想政治教育与通识教育的关系[J]
.吉林工程技术师范学院学报,2015,31(2):87-88.
2
方宏常.
论远程教育通识课程的价值取向与实施策略[J]
.现代教育,2016(1):57-58.
被引量:2
二级引证文献
2
1
陈颖文.
计算机远程教育中交互性教学的应用[J]
.无线互联科技,2020,17(24):150-151.
被引量:1
2
于春江.
在计算机远程教育中交互性教学的应用研究[J]
.中华少年,2016,0(21):295-295.
被引量:1
1
徐小莹.
哈佛大学通识教育经验的借鉴与启示[J]
.艺术科技,2016,29(11).
2
邵青艳.
论美国通识教育的思想政治教育功能[J]
.党史博采(下),2006(12):78-79.
被引量:8
3
易金生.
中美通识教育课程设置的比较分析[J]
.南京医科大学学报(社会科学版),2003,3(4):415-417.
被引量:5
4
牛跃辉,李莎.
美国“通识教育”的特点及其对中国高等教育的启示[J]
.中国校外教育,2014(12):10-11.
被引量:3
5
李洪斌.
从美国通识教育反思我国大学教育[J]
.长春师范大学学报(人文社会科学版),2014,33(3):127-128.
被引量:2
6
白彤东.
从美国通识教育反思中国大学教育改革[J]
.高教探索,2010(6):6-13.
被引量:4
7
崔栩,周丽华.
美国通识教育教学实践对我国高等美术院校的启示[J]
.高教学刊,2017,3(1):1-2.
8
邵芳强.
对我国高校思想政治理论课考试改革的探讨——基于美国大学通识教育考核方式的视角[J]
.考试周刊,2016,0(46):4-4.
9
陆欣.
美国通识教育对中国大学生文化素质教育的启示[J]
.学理论,2013(21):238-239.
10
高庆云.
从思想政治教育中剖析美国通识教育对中国教育的启发[J]
.科技视界,2013(29):56-56.
机械职业教育
2011年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部