期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈阅读教学中创新能力的培养
下载PDF
职称材料
导出
摘要
传统的阅读教学方式是教师带着学生走.教师按照教参严格教学.把教参上的意识强塞给学生.使学生的个性完全被束缚。然而.阅读是读者对文本的理解和再创造.所谓“一千个读者就有一千个哈姆雷特”即是言此。所以.教师应该摒弃传统的阅读教学方式.为学生创新意识的激发和培养提供广阔的空间.培养出有主见、有创新意识的学生。在此,笔者结合自己的教学经验谈以下几点建议。
作者
朱琳
机构地区
霸州市第四中学
出处
《学周刊(下旬)》
2009年第12期34-34,共1页
Learning Weekly
关键词
学生创新意识
能力的培养
阅读教学
教学方式
摒弃传统
哈姆雷特
教学经验
教师
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
冯志利.
初中语文教学以写促读的具体实施刍议[J]
.金色年华(下),2012(4):58-58.
2
陈建新.
语文“完整阅读”课堂教学方式的构建[J]
.福建基础教育研究,2014(4):59-60.
3
康玲莉.
浅谈如何提高农村初中学生的阅读能力[J]
.都市家教(下半月),2014,0(12):97-97.
4
李寿娟.
让探究性阅读有效生动起来[J]
.文学教育,2008(8):114-115.
5
陈赪.
试论探究式学习在高中英语阅读教学中的应用[J]
.学苑教育,2015,0(14):71-71.
6
姜洋.
信息技术下初中语文个性化阅读实践研究[J]
.初中生优秀作文,2015,0(21):74-74.
被引量:1
7
郝丽萍.
小学语文阅读教学策略[J]
.考试周刊,2016,0(55):48-49.
8
李柳红.
小学英语阅读教学方式简谈[J]
.中小学外语教学(下半月),2012,35(1):27-29.
被引量:1
9
葛智珍.
情景再现法——享受英语阅读[J]
.咸宁学院学报,2010,30(9):189-190.
10
斯琴.
浅谈英语语篇教学的益处[J]
.青海教育,2012(12).
学周刊(下旬)
2009年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部