“读、议、练、导”课堂教学模式初探

在以往农村中学数学教学中，通常以教师“讲”，学生“听”的传统单调模式进行教学，这很不利于当今新教材的全面实施．为了全面提高数学教学的质量，增加学生动口，动手，动脑的自主学习活动，从而调动学生参与数学课堂学习的积极性，促进学生有效地掌握数学知识和提高能力．因此，改革设计出“读、议、练、导”的数学课堂教学模式．