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浅谈学生解题思路的培养

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摘要解题教学是数学教学的核心内容，高中数学习题多而杂，难易程度也相差很大，对学生而言，快速找到解题思路不是一件容易的事．如何才能通过教师的解题教学，让学生有敏锐的观察力，能活学活用、触类旁通、举一反三呢？下面谈谈在解题教学中对学生解题思路的培养．

作者赵瑞生

机构地区甘肃省金昌市金川公司一中

出处《数学教育研究》 2008年第2期60-60,53,共2页

关键词解题思路学生培养解题教学数学教学数学习题难易程度触类旁通

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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数学教育研究

2008年第2期

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