摘要
随着课程改革的发展，数学新课标弱化了对数学定理的严格证明，强化了定理的探索过程，即引导学生通过度量、计算、图形操作来发现某些定理，尤其注重学生能力的培养．学生的数学能力不仅是指学生的数学解题能力，更是学生的研究能力．而学生的数学研究能力指的是学生的自学能力，处理数学教材的能力，以实验背景中抽象出数学实质的能力，及发现数学美、创造数学美的能力．在课堂教学中，有效培养学生的数学研究能力，我们责无旁贷．近几年现代技术的教学实验证明，运用多媒体技术能有效地培养学生的数学研究能力．几何画板为学生提供一个实践的学习与探索的平台，让学生在操作、实践中探索与创新，充分发挥学生的思维能力．
