新课改下小学语文朗读教学存在的问题及对策

《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）指出：各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读，充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情操的作用。由此可见，朗读在语文教学中的地位非常重要。在小学语文教学中，如何引导学生爱读书、读好书，是每一个教育工作者都应该积极探讨的问题。但是。在实践教学中，小学生的朗读水平普遍较低。还存在诸多问题亟待解决。本文主要从小学语文朗读教学存在的问题出发，深入探讨提高小学语文朗读教学的对策。