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走出朗读教学的误区

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摘要朗读是传统语文教法的精髓之一，它对领悟课文内容、增强语感、陶冶情操、培养形象思维能力等，起着其他任何活动所不能替代的作用。九年义务教育全日制《小学语文教学大纲》在1-6年级的具体教学要求中都明确地规定：

作者钱瑛

机构地区常州市武进区雪堰中心小学

出处《中小学电教（下）》 2011年第8期124-124,共1页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词教学要求朗读误区形象思维能力九年义务教育教学大纲全日制语文

分类号 TB488 [一般工业技术—包装工程]

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中小学电教（下）

2011年第8期

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