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数学命题教学中学生创新素质培养的教学原则与策略

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摘要教学具有培育创新素质和抑制创新素质发展的双重力量，数学教学同样也不例外．要最大限度地强化培育的正面力量，抑制它的负面作用，必须结合创新教育的基本原理，进行数学教学的改革和创新，实施创造性教学．数学命题（指数学中的定理、公式、法则等）作为数学内容的重要组成部分，是培养学生创新素质的重要渠道之一．

作者李祎钟志君

机构地区南京师范大学数学与计算机科学学院宁夏银川市兴庆区满春中学

出处《数学教育研究》 2005年第5期2-3,19,共3页

关键词创新素质培养数学命题教学中学生教学原则数学教学创造性教学素质发展负面作用

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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数学教育研究

2005年第5期

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