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对数学语言的思考
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摘要
1研究的意义我们知道数学教学用数学语言表达和揭示思想,语言是由内容和表现该内容的符号构成的语言符号.数学教学语言是数学语言与教学语言的统一.教师用语言唤醒学生数学的灵智和欲求,没有语言的交流,就没有数学思维的碰撞,又谈何数学思想的挖掘,数学能力的培养,没有语言的交流。
作者
王建芳
机构地区
内蒙古呼伦贝尔学院
出处
《数学教育研究》
2005年第5期14-16,共3页
关键词
数学语言
数学教学语言
语言符号
能力的培养
语言表达
数学思维
数学思想
数学课
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学教育研究
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