期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅议生物教学中的数学问题

下载PDF

导出

摘要生物教材渗透着许多数学知识，有的生物实验设计及实验现象、结论分析等，需要用一些数学知识来计算、推理，用数学的思想、方法分析解决生物学问题，更能激发学生的兴趣，用跨学科的观点开发学生的思维，激发学生的创造性，新课程理念下生物学科在许多方面都与数学有密切的联系．

作者周玉兰

机构地区江苏省徐州市西苑中学

出处《数学教育研究》 2004年第3期44-46,共3页

关键词数学问题生物教学生物实验设计数学知识生物教材实验现象结论分析生物学科

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王国仙.关于学生数学应用意识和应用能力的调查研究[J].思茅师范高等专科学校学报,2009,25(6):38-43. 被引量：5
2顾民永.对一个竞赛题结论的分析[J].物理教师（高中版）,2003,24(2):61-61.
3廖巧燕.月亮的背面是什么[J].中学生阅读（高考版）,2010(9):62-63.
4杨建华,李华君.谈结论分析与能力培养[J].中学物理（初中版）,2001,19(6):6-7.
5李华君.谈结论分析与能力培养[J].物理通报,2001,22(8):13-15.
6李佩禹,孙毅.基于应用型本科转型发展的人才培养改革[J].中国成人教育,2016(19):31-34. 被引量：4
7裴会明,权亮.初中物理实验教学误区初探[J].教育教学论坛,2014(40):236-236.
8周华.物理习题教学中落实“情感态度与价值观”目标之策略[J].新课程研究（上旬）,2007(5):8-9. 被引量：1
9顾丹,苏智,李艳梅.大学生创业倾向影响因素分析[J].劳动保障世界,2016(3Z). 被引量：4
10钟思娥.现行初中生物教材渗透素质教育理念[J].科学教育,2002,8(3):10-11. 被引量：1

数学教育研究

2004年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部