让学生在课堂上“做数学”

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摘要所谓“做数学”就是在“做中学数学”．新课程提出，学习目标应由“关注知识”转向“关注学生”．课堂设计应由“给出知识”转向“引起活动”得到“经历体验”．这就要求我们教师合理地利用教材，重组学习内容的呈现顺序和方式，给学生更多自主学习，合作学习的机会，促进学生的主体参与，也就是要让学生在课堂上“做数学”．从而“用教材”帮助学生构建知识体系，让学生在学习中获得理性材料：科学态度和自信．

作者徐庆

机构地区江苏省丹阳市新桥中心校

出处《数学教育研究》 2005年第6期16-16,共1页

关键词 “做数学” 课堂设计学生知识体系学习目标中学数学学习内容自主学习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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