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数学教学中不妨让学生多“说”

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摘要 1问题的提出新课程标准指出：学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者．教师如何才能成为真正意义上的组织者、引导者和合作者呢？首先，在教学中要全面地评价学生对知识技能的掌握情况，了解学生的思维分析过程，因为思维看不见，摸不着．

作者庞海燕

机构地区江苏省徐州市金山桥开发区中学

出处《数学教育研究》 2005年第3期5-7,共3页

关键词数学教学学生 “说” 数学学习新课程标准知识技能组织者合作者

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教育研究

2005年第3期

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