谈高中数学教学如何发展学生的学习策略

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摘要高中数学教学的任务不仅是使学生掌握更系统的数学文化基础知识，培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力，训练学生的数学应用能力、数学探索能力、数学阅读能力（涂荣豹教授称之为数学的“老三大能力”和“新三大能力”）；而且更高层次上是要能根据生活中和工作中的实际问题所提供的条件，进行分析和判断，“数学”地解决一些实际的问题．所以在教学中有意识的发展学生的学习策略，

作者刘增来

机构地区江苏省海安农业工程学校

出处《数学教育研究》 2005年第3期27-29,共3页

关键词高中数学教学学习策略学生文化基础知识运算能力空间想象能力逻辑思维能力数学应用能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教育研究

2005年第3期

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