“函数”教学中要注意“阅读图象”能力的培养

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摘要音乐有音乐语言，舞蹈有舞蹈语言，图象也有图象语言．在数学教学中，广泛使用的图形、图表作为约定的符号体系，实质上也都是一种特殊的语言．对于这些语言，是必须进行专门训练的．然而这在课本上并没有得到一定的体现，以致许多学生面对诸如当k大于零时，确定图（A）、（B）、（C）、（D）中谁属于函数y1=kx＋k与y2=x/k的大致图象的问题感到困难，

作者王景泰

机构地区江苏省徐州市二十六中学

出处《数学教育研究》 2006年第1期22-23,共2页

关键词图象语言数学教学能力的培养函数音乐语言阅读舞蹈语言符号体系

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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