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对江苏05年高考一道数学试题的探究性学习——兼谈中学数学实验进入课堂

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摘要在中学数学课堂教学过程中，提出问题，创设情景一一数学实验，主动探究一开放发散，拓展创新不仅是探究性学习的一种重要模式。更是把探究性学习与数学实验有机结合的一种模式．

作者王文元

机构地区江苏省奔牛高级中学

出处《数学教育研究》 2006年第2期48-48,40,共2页

关键词课堂教学过程探究性学习数学实验中学数学数学试题高考江苏提出问题

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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数学教育研究

2006年第2期

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