初中数学探究性课堂教学的尝试被引量：1

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摘要数学课堂教学中，如何实实在在的进行探究性教学，让学生通过自主参与、主动探究去发现和体验知识发生、发展的过程？将学生的探究活动渗透在课堂教学活动的整个过程中，让学生体验探究过程中所获得的乐趣，逐步学会探究问题的基本方法，养成探究的习惯和意识，促进学生在探究中思考，从而发展学生的数学思维能力．结合笔者实施新教材一年半以来的教学尝试，与同行交流．

作者金天云

机构地区浙江省台州市椒江第六中学

出处《数学教育研究》 2006年第3期18-19,10,共3页

关键词探究性课堂教学初中数学学生体验数学课堂教学课堂教学活动数学思维能力探究性教学自主参与

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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数学教育研究

2006年第3期

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