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初中数学探究性课堂教学的尝试
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摘要
数学课堂教学中,如何实实在在的进行探究性教学,让学生通过自主参与、主动探究去发现和体验知识发生、发展的过程?将学生的探究活动渗透在课堂教学活动的整个过程中,让学生体验探究过程中所获得的乐趣,逐步学会探究问题的基本方法,养成探究的习惯和意识,促进学生在探究中思考,从而发展学生的数学思维能力.结合笔者实施新教材一年半以来的教学尝试,与同行交流.
作者
金天云
机构地区
浙江省台州市椒江第六中学
出处
《数学教育研究》
2006年第3期18-19,10,共3页
关键词
探究性课堂教学
初中数学
学生体验
数学课堂教学
课堂教学活动
数学思维能力
探究性教学
自主参与
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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数学教育研究
2006年 第3期
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