加强反思联想培养学生应变能力

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摘要反思，就是在解决数学问题以后，在得到了一种解（证）法以后对解题的全过程进行自觉、深入、反复的思考，再看一看、想一想、检查一下解题过程的来龙去脉逻辑上有无漏洞？解法是否正确？本解法有什么特点？能否将条件变化一下获得新的命题？这些新的命题是真是假？反思，既是数学教学中的重要环节，又是培养学生创新思维的沃土，数学教师只要细心耕耘这片沃土，就能产生四个“有助于”：一是有助于防止学生思考中的失误，因为这种失误是会经常发生的；

作者张新祥

机构地区江苏省丹阳市实验中学

出处《数学教育研究》 2006年第3期26-27,30,共3页

关键词反思应变能力学生培养联想解题过程数学问题数学教学

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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数学教育研究

2006年第3期

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