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反思数学教学中合作学习

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摘要反思一：是否一定需要合作学习？问题情境：数学课上，教师设计的问题非常简单，大部分学生已经举手，但教师不管学生是否张口就会回答，也不管内容有没有合作的必要，还是要组织学生去讨论．比如让学生在小组合作学习中讨论如下问题：四棱柱有几个顶点？五棱柱呢？

作者董文起

机构地区浙江省温州市平阳县实验中学

出处《数学教育研究》 2006年第5期22-23,共2页

关键词小组合作学习数学教学反思问题情境四棱柱学生数学课教师

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学教育研究

2006年第5期

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