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“张曼勾股定理”——勾股定理教学案例

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摘要 1案例背景张曼，何许人也？他既不是数学家，也不是数学教育家，甚至连数学教师也不是，他只是一个普通的初二学生．这个“定理”的得出实属偶然．但是，这个案例，却给我们许多启示．

作者林秀毛光寿

机构地区浙江省永嘉县实验中学浙江师范大学数理学院

出处《数学教育研究》 2006年第4期48-48,21,共2页

关键词教学案例勾股定理数学教育家数学教师 “定理” 初二学生数学家

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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数学教育研究

2006年第4期

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