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对新教材的创造性使用——记浙教版七年级“6．1数据的收集与整理”的几个教学片段

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摘要片段一：师：同学们，请注意，老师有没有戴眼镜？生：有．师：你是怎么知道的？生：看见的呗．师：好，这个“看”在数学上也称作观察，它是获取信息的一种方式．（板书：观察）

作者金凤

机构地区 -浙江省永嘉县上塘镇城西中学

出处《数学教育研究》 2006年第4期54-55,15,共3页

关键词创造性使用教学片段七年级浙教版新教材整理收集获取信息

分类号 G633.910.2 [文化科学—教育学]

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数学教育研究

2006年第4期

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