让学生愉快地学习——《矩形》教学案例分析
摘要
1教学内容苏科版《义务教育课程标准实验教科书数学》
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1冯梦琦.《矩形、正方形》测试题[J].中学生数理化（八年级数学）（北师大版）,2009(9):47-49.
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2高冀.关于提高初中数学教学案例有效性的探讨[J].数学学习与研究,2011(24):89-89.
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3魏华.教师教学案例分析的实践探索[J].教学与管理（理论版）,2007(4):56-57. 被引量：19
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4邵小小.让课堂根植于学生的心灵——《感受赞美的力量》教学案例分析[J].小学教学参考（综合版）,2007(5):11-11.
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5陶藕燕.让孩子成为学习的主人——小学数学课堂教学案例分析[J].新课程（小学）,2012(3):172-172. 被引量：1
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6杨黄建.矩形的判定检测题[J].中学生数理化（八年级数学）（华师大版）,2009(4):13-16.
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7邢勤华.矩形、菱形和正方形检测题[J].中学生数理化（八年级数学）（华师大版）,2009(12):28-30.
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8第28讲 菱形、矩形、正方形[J].中学理科（初中）,2006(11):51-52.
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9张仁英.生物课的教学案例分析[J].内江科技,2005,26(B12):63-63. 被引量：1
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10朱海霞.任务驱动教学法教学案例分析[J].跨世纪,2008,16(4):162-163. 被引量：11
