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浅谈初高中数学教学衔接问题

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摘要如何搞好初高中衔接？怎样有效地让学生学好高中数学？这是每一位数学教师十分关心和亟待解决的问题．作为一名站在一线的数学教师，我一方面了解初高中教材、教法特点的不同：另一方面通过测试了解学生的基础，针对学生的实际困难研究、制定策略和方法，让学生们尽快适应高中数学的学习．

作者岳国珍

机构地区江苏省丹阳市职教中心

出处《数学教育研究》 2006年第6期6-6,30,共2页

关键词高中数学教学衔接问题数学教师高中教材学生学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教育研究

2006年第6期

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