期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

博采众家之长为我所用——读《一位新手和一位专家教师之间的课例比较》有感

下载PDF

导出

摘要近日拜读了文，因笔者刚上过“两角和与差的余弦公式”一课不久（苏教版必修4），所以读完后深有感触．

作者张萍萍

机构地区江苏省连云港市新海高级中学

出处《数学教育研究》 2007年第1期23-23,共1页

关键词专家教师课例余弦公式苏教版两角和

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1臧立本.两角和与差的余弦公式教学实录与反思[J].中学数学月刊,2010(4):5-7. 被引量：5
2王学一.加强“关注知识的形成过程”的课堂教学[J].中小学数学（高中版）,2013(7):6-8.
3刘洪涛,陈发帮.两角和与差的余弦公式的教案设计[J].读写算（教育教学研究）,2011(11):25-26.
4孔帮新.基于学习心理学视角下的教学设计[J].中学数学月刊,2017(2):20-22.
5仇丽君.管窥中澳科学课教学方式的差异[J].基础教育课程,2009(6):40-42.
6杨威,张同语.《两角和与差的余弦函数》的教学设计[J].教育文汇,2015,0(3):34-35. 被引量：1
7许海峰.有效课堂一课改的永恒追求——“两角和与差”的教学反思[J].科学咨询,2010(14):75-75.
8陈清华,徐章韬.既基于历史,又与时俱进——高观点下的“两角和与差的正、余弦公式”教学设计[J].中小学数学（高中版）,2013(9):28-31. 被引量：5
9石琰.以学定教关注“差生”[J].师道（教研）,2014,0(4):22-22.
10田万国.在错误中反思在研究中学习——从一道错题谈起[J].上海中学数学,2012(6):44-46.

数学教育研究

2007年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部