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关注学生发展，构建和谐数学课堂

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摘要 1问题的提出科学发展观确立了以“实现人的全面发展”为目标，“以人为本”是科学发展观的实质和核心．著名科学家爱因斯坦说过：教育的目标是，当学生离开学校时，应该是作为一个和谐的人，而不是专家．然而，由于教育竞争的压力，由于“应试教育”的扭曲，在我们的实际数学教育中，

作者钱士明杨利刚

机构地区江苏省张家港市塘桥高级中学江苏省梁丰高级中学

出处《数学教育研究》 2007年第1期34-35,共2页

关键词学生发展和谐的人数学课堂科学发展观人的全面发展 “应试教育” 教育竞争爱因斯坦

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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