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数学教学中探究性学习的实践与思考

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摘要 2001年7月，教育部颁发的《全日制义务教育数学课程标准》指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式．”数学作为一门基础学科，教学不再是单纯地传授知识，更加重要的是激发学生学习兴趣，培养学生创新精神和实践能力，形成旨在充分调动与发挥学生主体性的主动式的、探究式的学习．

作者魏飞虹

机构地区江苏省镇江市官塘中学

出处《数学教育研究》 2007年第1期39-40,共2页

关键词探究性学习数学教学动手实践《全日制义务教育数学课程标准》学生主体性 2001年基础学科学习数学

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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数学教育研究

2007年第1期

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