探究学习三步曲

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摘要我国新一轮数学课程改革确立了崭新的教学理念，在数学学习的方式上强凋动手实践、自主探索与合作交流，这种学习方式实施过程的前提是学生应主动参与学习，提高自主意识，把学习当作自我的一种主体行为，从而成为数学学习的主人．要实现这一先进理念，从教师的角度看，就必须从根本上确立学生的主体地位，给他们更多自主开展数学活动的机会，让他们在活动中体验感受、享受成功、获取收获．

作者董秀珍

机构地区江苏省盐城市文峰中学

出处《数学教育研究》 2006年第6期29-30,共2页

关键词探究学习三步曲数学课程改革主动参与学习自主意识数学学习教学理念动手实践

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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数学教育研究

2006年第6期

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