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新课改中应注重数学教学中的情感因素

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摘要情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验，心理学研究表明：情感因素是影响教学质量的一个重要因素．积极丰富的情感能促进认识过程、意志过程，使个性品质得到全面发展．数学教学中尤其重视学生学习的主体地位，因而学生的情感必然成为影响数学学习的一个极为重要的因素．

作者范梅

机构地区江苏省无锡市广瑞中学

出处《数学教育研究》 2006年第6期33-34,共2页

关键词情感因素数学教学课改数学学习心理学研究客观事物认识过程教学质量

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教育研究

2006年第6期

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