尊重学生的想法
摘要
1两则案例案例1《正比例函数的图象》教学片段．
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1毕保洪,何万国.八年级数学试题(华师大版)[J].初中数学教与学,2005(9):20-22.
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2八年级数学试题(华师大版)[J].初中数学教与学,2005(8):26-30.
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3俞鸥鸥.黄山市2004～2005学年度七年级数学试卷(华师大版)[J].初中数学教与学,2005(7):22-24.
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4八年级数学试题(华师大版)[J].初中数学教与学,2008(1):25-28.
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5七年级数学试题(华师大版)[J].初中数学教与学,2008(1):21-24.
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6八年级数学试卷（华师大版）[J].初中数学教与学,2006(7):24-27.
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7黄新家.九年级测试题(华师大版)[J].数理天地（初中版）,2005(4):7-9.
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8阮新荣.八年级数学试卷(华师大版)[J].初中数学教与学,2007(2):24-26.
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9夏时琨.九年级数学试题(华师大版)[J].初中数学教与学,2006(6):28-32.
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10陈桂英.试谈数学阅读能力的培养[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2008(1):30-31. 被引量：5
