摘要
中职数学教师面对日新月异的数字化生存环境，应探索出怎样的一种既适合中职生身心发展，又具时代特征的网络环境下的中职数学教学模式呢？作为一名从事十几年中职教学的青年教师，我充分运用现代教育技术，在吸收建构主义学习理论的基础上，结合中职数学教学的特点及我校学生实际情况，初步构建了一种新型的网络环境下的中职数学教学模式：确定主题——创设情况——教学观察——交流讨论——填写教学报告、网上测试—教学作业或课堂小结．网络环境下的中职数学教学模式的构建需要哪些条件呢？它构建的理论基础是什么呢？它与传统的中职数学教学模式相比有何特征呢？
