摘要
“夫子循循然善诱人”，在新课程逐渐推行的教育体系中，教师不仅要会教，而且要会导，其中教师的主导作用十分明显，著名教育叶圣陶曾说过：“一要提问，二要指点，宜揣摩何处为学生所不易领会，即于其处提问，令学生思之，思之不得，即为讲明之”．结合农村学生的实际，贯彻新课程教学中的教育理念，反观不同学生所掌握的知识层面，在课堂上提出富有艺术性的提问，必能启迪学生思维，发挥学生的主观能动性，发展学生智力和培养自主创新能力．所谓“善教者，必善问”掌握提问的“度”才能善于提问，在教学中一定要注意把握设问的“度”，以较好地发挥其效能，发挥学生的主体思考作用，下面是对一些“度”的思索．
