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新课程理念下课堂设问情境创设的策略

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摘要《普通高中数学课程标准》（简称新课标）指出：“学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式．这些方式有助于发挥学生学习的主动性，使学生的学习过程成为在教师引导下的“再创造”过程”．

作者周永祥

机构地区江苏省海安县南莫中学

出处《数学教育研究》 2007年第5期32-33,共2页

关键词情境创设课堂设问课程理念数学学习活动数学课程标准普通高中 “再创造” 动手实践

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教育研究

2007年第5期

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