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摘要 1问题背景不久前，笔者上了一节公开课，内容是苏教版（以下简称新教材）数学4第2章第2·2·3节《向量的数乘》的第二课时．由于新教材对向量的概念等有关内容都是以物理背景和几何背景作为问题情境，通过直观感知获得相关的知识，

作者李昌

机构地区江苏省灌云县杨集高级中学

出处《数学教育研究》 2007年第5期38-38,17,共2页

关键词问题情境新教材公开课苏教版内容向量几何物理

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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数学教育研究

2007年第5期

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