谈线性规划思想方法的教学策略

目前线性规划解题的参与度不高，应用的范围比较狭窄，手段比较单薄、机械，方法还不能“与时俱进”、融会贯通，许多问题仅仅停留在肤浅的表层、表象上，难于迁移、拓展．有些问题，通过“嵌入”线性规划，可以把视而不见的“形”的位置关系表征为“数”的大小关系．从而最大化地提高解题的速度，简约思维的长度．显现思想方法的力量与价值，体悟严谨、灵活的理性思维和创新的人文精神．