期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

提高中职英语听说课堂教学的有效性

下载PDF

导出

摘要本文结合中职英语仁爱版《Project English》教材的编排特点，就如何提高中职英语听说课堂教学实效进行了探索，以提高英语听说课的教学质量。

作者袁丽婵

机构地区清远市清城区职业技术学校

出处《广东教育（职教）》 2011年第8期56-57,共2页

关键词中职英语听说课有效课堂教学

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

1李其毅.中职英语听说课堂教学的有效性之探究[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016,0(33):14-14.
2张雯.为学生创造听说英语的机会[J].活力,2009(25):23-23.
3李简.大学英语听说多元评价模式探究[J].中国电力教育,2008(11):239-240. 被引量：4
4赵晶.独立学院大学英语听说课堂教学模式改革探析——以应用型人才培养为目标[J].大学教育,2013(4):95-97. 被引量：2
5黄文丽,张小霞.合作学习在大学英语听说课堂教学中的运用[J].考试周刊,2009(5):109-111.
6江峰.英语听说课堂教学效率研究[J].教育与职业,2008(20):74-76. 被引量：11
7宁晓芳.大学英语听说课堂教学重在“参与”的理论与实践[J].中共山西省委党校学报,2008,31(6):124-125.
8李琪.中职英语听说课堂教学的有效性探究[J].林区教学,2016,0(10):46-47. 被引量：1
9朱苑苑.以思辨能力培养为导向的大学英语听说教学改革探索[J].考试周刊,2014,0(85):3-4. 被引量：1
10魏星星.大学英语听说课堂上的翻转教学[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016,0(34):23-23.

广东教育（职教）

2011年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部