“菜单”式培训与“竞赛”式深化

班主任培训是教师队伍建设的一个重要方面,提高班主任培训的有效性,是班主任专业化发展的基础和保证,尤其是对于参加工作不久的青年教师,需要学校采取各项有效措施去培训、指导他们,使他们在专业化的道路上越走越远。由于各个年龄段班主任的知识结构、能力基础不尽相同,通识式的培训方式只会让有的人＂吃不饱＂,有的人＂吃不消＂,效果难免大打折扣。因此,新形势下我们的培训方式也应与时俱进,推行分层次分类别的培训,