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小学低年级计算教学的程序模式和实施模式被引量：1

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摘要《数学课程标准》指出：计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识,它历来都是小学数学教学的基本内容。计算教学在小学数学特别在低年级占据着学习内容的主体地位。每一位数学教师必须关注计算教学的有效性。计算课堂的有效性如何体现？笔者认为遵循由表及里、由理立模的教学模式程序的计算课堂是有生命力、有效的。

作者衡长娣

机构地区江苏省宝应县翔宇实验小学

出处《学苑教育》 2011年第16期43-43,共1页

关键词计算教学程序模式实施模式

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2011年第16期

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