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“维生素”的探究性教学设计
被引量：
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摘要
本文以学生的生活经验出发，充分利用探究实验，设计了维生素的探究性教学过程，促使学生认识化学学科的应用价值，明确学习化学的重要意义。
作者
徐守兵
机构地区
金陵中学
出处
《化学教学》
CAS
2011年第8期26-27,共2页
Education In Chemistry
关键词
维生素C
探究教学
教学设计
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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