技能、兴趣、审美——少儿小提琴教学新思路

自改革开放以来，我国的少儿小提琴演奏事业蓬勃的发展起来，在普及范围和演奏人才培养两方面，无论是量还是质都在快速的发展着。少儿小提琴教学活动的开展具有一定的特殊性，因为没有固定的教学大纲，也没有可参照的教学标准，教师们主要凭借自身受教的经历、教学经验的累积和个人的喜好，以约定俗成的教学标准，口传心授的教学模式开展教学活动。