优化“针灸美容学”教学方法的体会及思考

我校自2005年开办第1届中医学（养生康复与美容方向）专业，至今已有6年，专业课程设置分别在第4、第7学期开设“针灸学”与“针灸美容学”。因两门课程教材部分内容重复，如十二经经脉循行路线、穴位定位与主治内容、针灸治疗临床常见病等，导致学生对“针灸美容学”学习积极性不高而影响了教学质量。