忠实记录发现

对于低年级学生而言，他们的看法和想法以及记录方式容易受到外界干扰，此阶段，教师指导的重点应该是让学生忠实记录!教师要鼓励学生忠实记录自己的发现、想法和做法，鼓励学生敢于和别人不一样，鼓励他们进行个性化的记录，避免因无谓的相互询问而影响科学记录的真实性。